Подготовительные группы: Подготовительная группа "Соловушка"

Педагоги группы

Музыкальный руководитель

Асесерова Ирина Николаевна

Педагогический работник

Эккерт Анна Сергеевна

Помощник воспитателя

Гилевская Татьяна Игоревна

Особенности занятий в группе

Организация образовательного процесса в подготовительной группе отличается более четким, приближающимся к школьному деловым ритмом. Сокращается время на выполнение детьми отдельных режимных процессов, быстрее осуществляется переход от одной деятельности к другой, возрастают требования к темпу деятельности и самоорганизации детей. Постепенно изменяется стиль общения воспитателя с детьми, приобретая некоторые особенности, характерные для отношения учителя к учащимся.

Одной из особенностей педагогического процесса в подготовительной группе является увеличение удельного веса занятий, на которых ведется интенсивная работа по дальнейшему расширению представлений детей о различных областях действительности и формированию правильного миропонимания. Важнейшая задача подготовительной группы состоит в дальнейшем обобщении и систематизации знаний детей на основе выделения главных, существенных признаков и отношений в изучаемых предметах или явлениях. Умение обобщить и дифференцировать в соответствующих категориях предметы и явления окружающего мира - одна из значимых сторон готовности детей к обучению в школе.

Задача взрослого состоит в том, чтобы с помощью занятий, игр, организованных в определенной системе, раскрывающей существенные зависимости, обеспечить становление у детей таких обобщенных представлений и элементарных понятий, которые будут способствовать формированию основ теоретического подхода к данным вопросам в школе.

Обучающая программа

Рабочая программа определяет содержательные линии образовательной деятельности по основным направлениям развития детей дошкольного возраста (социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического развития). В каждой образовательной области сформулированы задачи и содержание образовательной деятельности для обучающихся 6-7 лет. 13 Представлены задачи воспитания, направленные на приобщение детей к ценностям российского народа, формирование у них ценностного отношения к окружающему миру.

Рабочая программа построена на следующих принципах дошкольного образования, установленных ФГОС ДО:

1) полноценное проживание ребёнком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития;

2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

3) содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в воспитании детей 6-7 лет, а также педагогических работников (далее вместе - взрослые);

4) признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

5) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

6) сотрудничество с семьей;

7) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

8) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;

9) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

10) учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Новости и события

Все новости и события

06 мая 2025 г.

Как защититься от мошенников?

Безопасность

Памятки и буклеты

05 мая 2025 г.

Оформление помещений детского сада ко Дню Победы

День Победы — великий праздник! В этом, юбилейном году подготовка к нему идёт с особым размахом. В канун праздника Великой Победы в нашем детском…

Праздник

Наш сад

05 мая 2025 г.

Беседа "Города-герои"

Наш сад

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

9.00-9.20

Завтрак

9.20-11.00

Подготовка к занятиям, занятия

11.00-11.05

Второй завтрак

11.05-12.30

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

12.30-13.00

Подготовка к обеду, обед

13.00 – 15.00

Подготовка ко сну, релаксирующая гимнастика перед сном, сон

15.00 – 15.20

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

15.20 – 15.45

Полдник

15.45 – 16.35

занятия, игры, досуги, общение и деятельность по интересам

16.35 – 18.00

Подготовка к прогулке, прогулка, игры, уход домой

Распорядок дня

153 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Меню десятидневное цикличное

Примерное меню на день

Завтрак

Каша молочная (манная, пшенная, геркулесовая, пшеничная, гречневая, ячневая, кукурузная, рисовая), вермишель на молоке со слив.маслом 150 г

Хлеб пшеничный со сливочным маслом 40/10 г

Чай (с молоком, с лимоном), какао, кофейный напиток 150 г

Второй завтрак

Свежие фрукты (банан, яблоко, груша) 75 г

Кисломолочные продукты (ряженка, кефир, ацидолакт, йогурт) 130 г

Обед

Суп (гороховый,рыбный, рассольник, щи из свежей капусты, борщ, харчо, свекольник, крестьянский, картофельный с фрикадельками, вермишелевый) 250 г

Плов из куры, тефтели мясные с макаронами, жаркое по -домашнему, печень по - строгановски с отварным рисом, пюре картофельное с мясными биточками, птица тушеная в сметанном соусе с гречей, ленивые голубцы, котлета рыбная с отварным картофелем, бефстроганов из отварной говядины с отварными макаронами, картофельная запеканка с отварным мясом 200 г

Салат (витаминный с растительным маслом, из пекинской капусты, из свежих овощей, из свеклы, из зеленого горошка), свежие овощи 60 г

Хлеб пшеничный, ржаной 40/50 г

Компот, сок 180 г

Полдник

Оладьи с повидлом, сырники из творога со сгущенным молоком, запеканка творожная, вареники ленивые со сгущенным молоком, омлет натуральный, каша гречневая, пудинг из творога, винегрет овощной, булочка сдобная 150 г

Чай (с лимоном), кисель, молоко 150 г

Батон 30 г

Меню

227 КБ

Скачать

Открыть в браузере

Дополнительные занятия в группе

"Скоро в школу"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Скоро в школу» (далее программа) направлена на создание условий для успешной адаптации и выравнивания стартовых возможностей детей перед поступлением в школу.

Педагогический работник

Эккерт Анна Сергеевна

«Экологическое воспитание дошкольника»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Экологическое воспитание дошкольника». Экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное социальное значение для всего общества. Формирование начал экологической культуры — это становление осознанно-правильного отношения непосредственно к самой природе во всём её многообразии, к людям, охраняющим и созидающим её, а также к людям, создающим на основе её богатств материальные или духовные ценности.

Воспитатель высшей категории

Лучихина Наталья Владимировна