«Экологическое воспитание дошкольника»

Программа занятий

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 год обучения (5 часов, 1 час в 2 месяца)

Тема 1. Азбука защиты леса (1 ч.) Теория: Изучение роли лесов в жизни человека. Пути его сохранения от пожаров и засухи. Экологические проблемы лесов. Изучение пород деревьев. Практика: Игра. По завершении темы предусмотрена беседа.

Тема 2. Поделки из бросового материала (1 ч.) Теория: Знакомство с понятием «бросовый материал», примеры изделий, изготовленных из бросового материала. 11 Практика: Изготовление поделок из бросового материала. По завершении темы предусмотрено оформление выставки поделок.

Тема 3. Раздельный сбор и утилизация бытовых отходов (1 ч.) Теория: Знакомство с принципами системы раздельного сбора и утилизации бытовых отходов. Практика: Создание панно для системы раздельного сбора и утилизации бытовых отходов. По завершении темы предусмотрено оформление уголка в группе по сортировке мусора.

Тема 4. Кормушка из бросового материала (1ч.) Теория: Знакомство с зимующими птицами нашего региона. Польза птиц и их необходимость. Расширение представлений обучающихся о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала. Практика: Изготовление кормушек из бросового материала (коробки изпод молока и др.) По завершении темы предусмотрено оформление выставки поделок.

Тема 5. Экологическая тропа (1ч.) Теория: Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы. Формирование элементарных представлений о взаимосвязи человека и природы. Развитие бережного отношения к окружающей природе. Практика: Рассматривание растений (деревьев, кустов, цветов), растущих на территории детского сада. Беседы и чтение произведений о растениях, о лете. Заучивание стихотворений, народных примет, связанных с растениями. Отображение природы в изобразительной деятельности. По завершении темы предусмотрена беседа.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2 год обучения (5 часов, 1 час в 2 месяца)

Тема 1. Экологическая тропа «Я - исследователь» (1ч.) Теория: Обогащение и систематизирование экологических знаний у дошкольников средствами экологической тропы. Формирование элементарных представлений о взаимосвязи человека и природы. Развитие бережного отношения к окружающей природе. Практика: Рассматривание растений (деревьев, кустов, цветов), растущих на территории детского сада. Беседы и чтение произведений о растениях, о лете. Заучивание стихотворений, народных примет, связанных с растениями. Отображение природы в изобразительной деятельности. По завершении темы предусмотрена беседа.

Тема 2. Производство и повторное использование бумаги (1 ч.) Теория: Информирование детей о производстве бумаги, необходимости беречь лес и использовании бумажных изделий повторно. Практика: Создание изделий из бумаги (смастерить бусы из страниц журнала или сделать игрушку из втулки туалетной бумаги и т.д.). По завершении темы предусмотрена выставка поделок из бумаги. 13

Тема 3. Кормушка из бросового материала (1 ч.) Теория: Знакомство с зимующими птицами нашего региона. Расширение представлений обучающихся о видах кормушек, способах их изготовления из бросового материала. Практика: Изготовление кормушек из бросового материала. По завершении темы предусмотрено оформление выставки кормушек.

Тема 4. Удивительная вода (1 ч.) Теория: Знакомство со свойствами и экологическими проблемами воды. Практика: Опыты с водой. По завершении темы предусмотрена беседа.

Тема 5. Огород на окне (1ч.) Теория: Знакомство с процессом выращивания культурных растений в комнатных условиях. Практика: Посадка растений, уход за рассадой – полив, рыхление почвы. По завершении темы предусмотрено оформление огорода на окне. Оформление дневника наблюдений за рассадой в огороде.